Vem prövar egentligen lärarna?

Insändare.

Svar till Fortfarande lärare trots den låga lönen (den 25 januari).

Min erfarenhet av dagens skola är nog ganska stor eftersom jag har haft tre barn i skola, varav ett fortfarande går kvar. Min erfarenhet av att utbilda är däremot mycket stor eftersom jag utbildat i över 25 år. Skillnaden är att jag inte får kalla mig lärare, jag har ju inte gått på lärarhögskola. Ja du har metodik och pedagogikutbildning. Men har du läst utbildningspsykologi, gruppsykologi, ledarskap eller konflikthantering? Du är säkert alldeles utmärkt i dina ämnen, men det krävs lite mer än att vara bra på ett ämne. Som jag också har skrivit förr: En lärare som har säg, tio års erfarenhet, har inte det förberedelse- eller efterarbetsbehovet som ni påstår, Gustav II Adolf dog den 9 november 1632 förra året och det gör han i år också.

Ja ni skall ha kontakt med föräldrar, men med egen erfarenhet hur betungande är det? Min erfarenhet är att den är ytters sporadisk och oftast om jag initierar den. Att det finns människor med olika behov, ja så är det att arbeta med just människor. Om ni lärare hade haft lite bättre utbildning i hur man hanterar en konlikt så kanske det hade sett annorlunda ut på våra skolor.

Ett exempel på hur lärarkåren resonerar är väl den här superläraren (har glömt hans namn) som blev anklagat för att fuska, när det visade sig att han med hjälp av gamla prov kunde förbereda eleverna. Han blev ganska bra påhoppat av sina kollegor. Har själv varit med om hur lärarkåren sluter sina led när någon kollega blir ifrågasatt, det är bekvämare att lasta eleven. Ett annat exempel är när jag föreläste på en gymnasieskola, så bad jag eleverna ta av sig sina mössor, vilket de gjorde. Efteråt kommer en lärare fram till mig och frågar; "hur gjorde du det?". Stick inte huvudet i sanden utan inse att alla lärare inte är lämpliga för det de håller på med och att en generell höjning på 34 procent är ni inte värda, min köpkraft har också minskat. Till Henrik som skrev på internet vill jag bara säga. Det är inte längden på din utbildning som skall styra lönen utan ansvar, krav, erfarenhet och viljan att utföra ett bra arbete. Ja vi behöver bra lärare och en bra lärare skall ha bra betalt men en dålig lärare skall ha dåligt betalt och allra helst inte vara lärare.

Som slutkläm; jag prövas regelbundet för att få lov att utbilda, vem prövar er?

59 läsare har reagerat på denna artikel

42% är glada

5% är likgiltiga

3% är nyfikna

49% är arga

Hur reagerar du på "Vem prövar egentligen lärarna?"?

Genom att kommentera på Trelleborgsallehanda.se så godkänner du våra regler

Jens 1 dag sedan
Nationella proven, Föräldrar , Elever ,Rektorn föra att nämna några...

Tolss 19 timmar sedan
Vilka nationella prov för lärare? Föräldrarna har inget att säga till om när det gäller lärare, har själv haft diskussion med skolan om lärare, inget hände, rektorn stöttade läraren.

Jens 16 timmar sedan
Nationella proven för eleverna för se om de lärt sig det grundläggande och viktigaste i skolan. Då ser man också ifall läraren lyckats med sitt uppdrag.

Tolss 2 veckor sedan
Och om eleverna har misslyckats hur påverkar det läraren? Får han/hon då sluta utbilda i ämnet om det visar sig att det är utlärningen det är fel på? Tror inte det!!!

Magister 1 dag sedan
6:e november...

Tolss 19 timmar sedan
Sorry blev fel där.

maximalen 18 timmar sedan
??

Henrik 1 dag sedan
Hej Tolss. Utbildningspsykologi, gruppsykologi, ledarskap och konflikthantering. Detta läser de om studerar till lärare, detta vet jag eftersom min sambo läser det. Så om detta är en av sakerna som krävs så bör lönerna höjas enligt dig. Rätta mig om jag har fel. "vi behöver bra lärare och en bra lärare skall ha bra betalt men en dålig lärare skall ha dåligt betalt och allra helst inte vara lärare." "Det är inte längden på din utbildning som skall styra lönen utan ansvar, krav, erfarenhet och viljan att utföra ett bra arbete." Absolut, där är vi överens. Om allt detta stämmer in, är lärarna då värda sin ökning? "Om ni lärare hade haft lite bättre utbildning i hur man hanterar en konflikt så kanske det hade sett annorlunda ut på våra skolor." Mycket möjligt men det är fortfarande föräldrarnas ansvar för barnuppfostran. Med detta menar jag inte att alla barn är stökiga eller att de som är stökiga har dålig uppfostran. Det jag menar är att mycket av stöket kan förebyggas i hemmet. Inom alla yrkesgrupper finns det bättre och sämre arbetare och jag är absolut för en individuell lönesättning, problemet är att det finns väldigt få personer som besitter denna egenskap att rättvist sätta lönerna. Hur ska man då göra? Straffa de som är bättre eller belöna de som är sämre?

Tolss 19 timmar sedan
Är det tillval som hon har gjort? För enligt min svägerska som är lärare är det inte obligatoriska ämnen. Och som svar på din fråga 34% överlag är dom inte värda.

Tolss 18 timmar sedan
Glömde en sak i mitt svar till dig Henrik! Ja det är jag som skall uppfostra mina barn, men jag är så snäll så att jag låter lärarna låna mina barn så att dom kan utbildas. Under den tiden som jag inte är hos mina barn förutsätter jag att det finns kapabla människor som kan lära dom vad som är rätt och fel och hålla ordning på dom, D.V.S under den tiden är uppfostrandet lärarnas ansvar. Annars får jag vara med i skolan varje dag och vem skall då betala min lön

Hennrik 14 timmar sedan
Hej igen. När utbildade sig din svägerska? Utbildningen har nämligen ändrat på vissa kurser och däri finns de "ämne" vi båda nämnde. Nu tillkommer det här med lärarlegitimationen också och den får man inte om man inte har genomgått sitt "provår" och fått godkänt av sin mentor/handläggare på den skola man verkar. Så förhoppningsvis kommer detta skilja de bra från de dåliga och på så sätt kanske vi alla kan få det vi vill i frågan: bra lärare. Uppfostran görs i hemmet så att barnen är snälla och duktiga i skolan, uppfostran ingår inte i lärarens arbetsuppgifter enligt den gällande skolreformen.

Superläraren 1 dag sedan
Gustav II Adolf dog samma datum, men jag träffar varje dag ca 50 individer att ta hänsyn till, varav några är ovilliga, andra har mycket förkunskap, någons mamma dricker, någon har inte ätit på tre veckor, någon kan inte läsa det material som jag använde förra året. Och, jo, jag har läst både ledarskap, gruppteori och konflikthantering som fortbildning vid sidan om mitt arbete utan att få ett öre av min arbetsgivare, eller någon nedsättning i tjänsten, och jag är tillräckligt utbildad för att veta att inte mössan påverkar mina elevers inlärningsförmåga. I skolan siktar vi inte på att alla ska lyda order, göra samma sak samtidigt och vi undviker att skrika order, utan vårt uppdrag är att forma och skola tänkande, empatiska individer med egen drivkraft och vilja och förmåga

Tolss 18 timmar sedan
Ja superläraren men uppenbarligen missar du poängen. Jag utbildar också människor med olika bakgrund men jag har TID att lägga ner lite möda på dom tack vare att jag inte behöver förbereda så mycket. Kanske hade det varit bra om du hade fått dom till att lyda order så dom kunde få lite respekt för dig och uppenbarligen har du missat vad ledarskap går ut på när du pratar om att skrika. Jag skriker aldrig men lustigt nog lyssnar dom på mig ändå. Jag är inte militär om du nu tror det. Jag kan tycka att det är skrämmande om du inte får betalt för utbildning som skolan utnyttjar

Tolss 18 timmar sedan
En kommentar till dig som kallar dig superlärare. Om du inte förstod vad jag menade med mössexemeplet, hur super är du?

maximalen 18 timmar sedan
att lära barn att veta hut å folkvet,ta av sig mössan innomhus är inte helt fel

YEM 1 dag sedan
Äntligen någon som vågar ta i en het potatis! Har själv jobbar som både lärarvikarie och resurshjälp till barn med extrabehov i skolan. Har med egna ögon sett hur utbildade lärare hellre sätter besvärliga elever längst bak i klassen, och jag menar ända nere vid väggen, avskillda från övriga elever, än att, på ett rätt pedagogiskt sätt, med alla medel, försöker att fånga denna elev! Eller att man helt enkelt slänger ut eleven från klassrummet, eller försöker nonchalera denne på bekostnad av de andra elevernas studiero. Nästan alltid har det handlat om att den besvärlige eleven helt enkelt inte förstår! En lärare ska helt klart ha rätt utbildning för att få kalla sig just lärare, men alla utbildade lärare, med pedagogiken och allt, passar inte inom yrket! Hur mycket utbildning de än har, de kan helt enkelt inte lära ut! Eller hantera barn! I dagens skola är det tyvärr ett faktum att man även måste lära sig konflikthantering, för konflikterna i klassrummet är det endast ett fåtal lärare som klarar av att hantera! En löneföhöjning inom den gruppen bör prövas väl och bör vara individuell. Bra lärare = högre lön!

YEM 1 dag sedan
Vill göra ett tillägg till min kommentar till Tolss. Tyvärr har jag även sett att lärarna är bundna till händer och fötter när det gäller tillrättavisning av stökiga elever. Med det menar jag inte att agan ska komma tillbaka till skolorna. En lärare idag har ganska stora klasser, ofta står de där själva och ska försöka hålla lugn och på ett pedagogiskt sätt lära ut på rätt sätt till alla. En elev kan fysiskt och psykiskt attakera läraren och kommer undan med det. En lärare kan knappt säga till på skarpen utan att bli hotad med anmälan. Själva lärandet har nästan kommit i skymundan, och psykologiskt kunnande har blivit ett måste i många storstäders skolor. Besparingar har gjort att antalet lärare har minskat, och det är en katastrof! Med så stora klasser, så lite auktoritet, dåligt samarbete från föräldrar, som i sin tur är utarbetade och inte orkar, så behövs det minst 2 lärare i varje klass. Detta för att fånga upp de som klarar sig sämst. I lågstadiet finns det 2 lärare, men sen i högre klasser blir det sämre och där är eleverna i störst kris. Vidhåller fortfarande att en lärarlegimitation automatiskt inte innebär att man är en bra lärare och därmed ska ha högre lön. En prövning då och då hade kunnat visa om man även är kapabel till att lära ut! Bara för att man har fått MVG på lärarhögskolan och säger sig älska yrket, så innebär det inte att man, fast man har MVG i ämnet, är en bra pedagog! Men högre lön till BRA lärare och en prövning ibland hade inte skadat! Och även bättre stöd till skolorna.

Tolss 18 timmar sedan
Jag förstår vad du menar YEM. Men en sak har du fel i en elev kan inte attackera en lärare varken fysiskt eller psykiskt och komma undan med det. eftersom all form av våld är straffbar enligt svensk lagstiftning om sedan skolan väljer att låta bli att anmäla är en annan sak. Men man skall också veta att om man låter bli att anmäla gör man ofta ungdomen som utfört handlingen en björntjänst. Bättre att säga till tidigt än när det har gått för långt.

YEM 15 timmar sedan
I ett tryggt och någorlunda perfekt samhälle så, ja, Du har helt rätt i att svensk lagstiftning säger så och att markera gränsen genom att göra en anmälan är det mest korekta att göra. Men så är det inte i verkligheten! Många lärare är rädda för sina elever, speciellt i högstadiet på vissa orter i landet! Och innan du säger det.... Ja då ska de inte vara lärare! Men brinner man egentligen för yrket och måste ta sin placering där den erbjuds i arbetslöshetens tid så....

Tolss 2 veckor sedan
Håller med dig fullständigt. Ett annat problem som är symptomatiskt med att vi har lagt för mycket energi på akademikerutbildning är att de som skall stötta produktionen, i detta fallet lärare, sitter i möte och inte kan eller har tid att vara stödet som behövs.

Henrik 14 timmar sedan
Hej. Jag vill inte rätta dig men jag kan inte hitta det om uppfostran i skollagen. Det jag läser och tolkar på mitt sätt är att uppfostran är föräldrarna ansvarar för och att lärarna ska med de förutsättningar som finns anpassa utbildningen till var enskild elev. Mycket möjligt att jag tolkar fel eller missar något. Bara en undran.

pedagogik 1 dag sedan
Kap 1 Lgr11 s. 10 "Skolan ska vara ett stöd för familjerna i deras ansvar för barnens fostran och utveckling. Arbetet måste därför ske i samarbete med hemmen."

Henrik 1 dag sedan
Ok. Men jag tolkar det som att skolan ska vara ett stöd för familjerna i deras uppfostran. Alltså familjernas uppfostran av barnen. Som sagt så kan jag tolka det fel men det är kanske det som blir lite knepigt med folks olika tolkningar av lite diffus skollag.

Marie 23 timmar sedan
Mina barns skolgång såg väldigt olika ut. Sonen med gott självförtroende klarade sig väl. Mycket bra lärare som undervisade och engagerade sig. Dotterns skolgång var fruktansvärd. En skoltrött tjej som ingen trodde på, ingen engagerade sig. Hade någon lärare engagerat sig hade också prolemet kommit upp till ytan tidigare. Dåligt självförtroende, oro, ångest och magkatarr som följd. Hur vi föräldrar än skrek och gick på för att hon skulle få undervisning i mindre grupp, ringa när hon uppenbarligen skolkade så att vi föräldrar kunde ta tag i det direkt, så hände ingenting. Inga resurser fanns, det fanns de barn som var i större behov av extra hjälp. Det fanns uppenbarligen många barn i behov av extra hjälp så man var tvungen att välja ut de barn som var i störst behov. Som lärare måste kunna undervisa och bemöta de barn som sticker utanför ramarna. Att sätta de barnen längst bak eller slänga ut dem från klassrummet löser inga problem för någon annan än läraren, som inte klarar av att lösa konflikten på annat sätt. Alla barn är inte ansvarsfulla och tar eget ansvar för sin utbildning.Jag skulle kunna skriva en bok om hennes skolgång men ska spara er från det här. Vill bara säga att ni lärare som verkligen kan anpassa undervisningen efter barns behov, vågar kritisera kollegor, engagerar er i barnens skolgång och hittar, kanske andra vägar att gå, ni är guld värda och ska absolut ha lön därefter. Ni andra bör lämna yrket och arbeta med något ni brinner för istället. Du, Tolss, var fanns du under min dotters skolgång, vi saknade dig.

Tolss 2 veckor sedan
Tyvärr saknar jag formell kompetens. jag ville faktiskt läsa till lärare och visade mitt CV, frågade om jag kunde gå en förkortad lärarutbildning för att läsa in mig på ämnena som jag skulle utbilda i men det gick inte. Bl.a. lärarfacket tyckte det var olämpligt.

Henrik 2 veckor sedan
Ja det låter ganska självklart att man inte kan gå en kortare tid än den som krävs bara för att man kan visa upp ett CV. Det är samma utbildning för alla som vill läsa till lärare, det går inte att undkomma. Vill man bli lärare så får man sitta vid skolbänken nånstans mellan 3,5 och 5,5 år tror jag, beroende på vilka åldrar det handlar om.

Tolss 2 veckor sedan
Så du menar att om du har en utbildning som även Högskolan erkänner är överlägsen deras utbildning så skall du sitta på röven och slösa bort tid bara för att det skall vara så? Är det inte det som kallas slöseri med resurser och pengar? Citat från Lindköpings Universitet; " Den utbildningsmetodiken ni lär ut och använder är 5 år före det som används i skolorna". För mig är det endast så typiskt akademiskt som det kan vara; Kom inte här och tro du är något om du inte läst på Högskola eller universitet. Troligtvis Henrik är du inte så gammal. Något som glömts bort här i Sverige är det som kallas erfarenhet. Tyvärr tror många unga idag att studier kan ersätta erfarenhet och det är därför som det ser ut som det gör i bland annat våra skolor. Ett diplom på väggen kan aldrig ersätta erfarenhet.

maximalen 18 timmar sedan
låter ju bra

Tolss 2 veckor sedan
Det här kommer att bli min sista kommentar i detta ämne: Lärare är överlag INTE värda 34 % i löneökning. Såväl som vi behöver bättre och fler lärare med motivation, så behöver det också gallras i lärarkåren. Det är till viss mån en fråga om lön. MEN det är också en fråga om arbetsvilja, motivation och lämplighet. Ingenstans inom skolvärlden idag finns det någon som helst lämplighetsprövning. Jag hade under min gymnasietid "förmånen" av att gå på en skola som var knuten till lärarhögskolan i Malmö. Vissa av de som utbildade oss var lektorer på lärarhögskolan, dessa var fullständigt inkompetenta till att utbilda. Mina krav är: Ställ hårdare krav på de som skall utbilda, följ upp kraven regelbundet och koppla lönerna till detta. Lärarkåren är för mig en förening som inte tillåter att någon sticker ut från mängden och ifrågasätter tingens ordning eller kollegors tillkortakommande.

Henrik 2 veckor sedan
Jag har erfarenhet inom det mesta man kan tänka sig, både akademiskt och fysiskt så kom inte och prata om att vi "unga" inte vet vad erfarenhet är för något. Jag håller med om det akademiska tänket att om man inte har gått på de fina högskolorna eller universiteten så är man inte lika mycket värd som vissa andra. Detta innebär ändå inte att man kan ta genvägar i utbildningar. Jag påbörjade lärarutbildningen men valde att hoppa av då jag inte tyckte om hur läraryrket såg ut idag jämfört med när jag gick i skolan själv. Hade jag fått ta användning av min erfarenhet så som du ville hade min utbildning till lärare tagit ca 2,5 år men nu gick inte det. Ibland får man bita det sura äpplet och jobba lite hårdare, ingen ska särbehandlas enligt mig. Tack för en bra diskussion Tolss. Sällan någon vågar stå upp för sig så som du har gjort angående din insändare, förmodligen en man med mycket integritet.

suss 2 veckor sedan
Bra insändare Tolss, du verkar vara den enda som vill gå framåt och förändra skolan än de andra som gjort inlägg här. De står kvar vid det gamla, d v s hålla sina kollegor om ryggen. Det är inte samma att vara lärare idag som för 20 år sedan. Allt var inte bättre förr och förnyelse inom skolan behövs och absolut rätt människor som ska utbilda våra barn. Man hör ofta lärare skylla på barnens uppfostran men skolan har också sitt ansvar och det behövs lärare som vågar ta ansvar och sätta gränser. Efter ha haft 4 barn i skolan säger jag bara vojne, vojne.....här behövs krafttag. Och individuell lönesättning är en förutsättning tycker jag!

Insändare

Vem prövar egentligen lärarna?

Insändare.

59 läsare har reagerat på denna artikel

Hur reagerar du på "Vem prövar egentligen lärarna?"?

Mest läst på Insändare

Mer från Insändare

Läsarpulsen

Toppnyheterna just nu

Bildspecial: Estelles dopdag

Framtida störtfloder ska byggas bort

Insparken sparkas ut i Vellinge

Varmt hela veckan i Trelleborg

Mangs vän hörs i rätten